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Nos lieux d'accueil

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L’enfant au cœur du projet

Projets de vie... projet d’établissement ?

Pour l’enfant,

le lieu d’accueil comme tous ses autres lieux de vie est :

  • un lieu d’expérience, de découverte sensorielle  :
    • les couleurs, l’ambiance, les bruits, les voix, le toucher (les objets, les matières...), les odeurs,
    • la présence physique d’autres enfants, d’adultes,
    • des espaces pour bouger, entrer, sortir, se cacher, se montrer...
  • un lieu d’expérience relationnelle  :
    • proximité/distance,
    • présence/absence,
    • partage de l’espace avec d’autres enfants,
    • partage des jeux,
    • partage du professionnel référent,
    • mise en scène des relations d’autorité,
    • test de son indépendance et de son autonomie (distinction entre ces deux concepts).
  • un lieu d’expérience culturelle  :
    • rencontre des règles et pratiques des familles, des communautés culturelles, religieuses...,
    • les représentations du rôle du père, de la mère,
    • les codes culturels de proximité, l’intimité, le verbal, le non verbal, le regard,
    • les approches professionnelles diverses.

      Le projetd’établissement se construit en trois dimensions : le projet social, éducatif, pédagogique.
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